Projektarbete 2

Nu har min kollega och jag besökt två skolor i en kommun som arbetat med Fronter i några år. Vi blev mycket väl mottagna av den person som "roddar" plattformen och några lärare som visade oss hur de arbetar med denna. Kommunen använder plattformen för elever i alla åldrar. Det såg tilltalande ut och åtminstone läraren på gy/vx tyckte att Fronter fungerar mycket bra i verksamheten. Men jag förstod också att det förmodligen tar flera år innan en plattform är implementerad och ett flertal i kollegiet vill använda den. Fortbildning, för att lära sig använda plattformen, hade kommunen erbjudit endast i mindre skala. Vanligare var att intresserade lärare testade och lärde sig på egen hand.
Så här långt tycker jag att de plattformar jag tittat på har liknande funktioner, men något olika gränssnitt. Förmodar att konkurrensen plattformsbyggarna emellan gör att de snabbt utvecklar en saknad funktion som en konkurrent har.