Projektarbete 2

Nu har min kollega och jag besökt två skolor i en kommun som arbetat med Fronter i några år. Vi blev mycket väl mottagna av den person som "roddar" plattformen och några lärare som visade oss hur de arbetar med denna. Kommunen använder plattformen för elever i alla åldrar. Det såg tilltalande ut och åtminstone läraren på gy/vx tyckte att Fronter fungerar mycket bra i verksamheten. Men jag förstod också att det förmodligen tar flera år innan en plattform är implementerad och ett flertal i kollegiet vill använda den. Fortbildning, för att lära sig använda plattformen, hade kommunen erbjudit endast i mindre skala. Vanligare var att intresserade lärare testade och lärde sig på egen hand.
Så här långt tycker jag att de plattformar jag tittat på har liknande funktioner, men något olika gränssnitt. Förmodar att konkurrensen plattformsbyggarna emellan gör att de snabbt utvecklar en saknad funktion som en konkurrent har.

Projektarbete 1

Jag får väl numrera inlägget så eftersom det förhoppningsvis kommer fler rapporter så småningom. Det har inte framskridit så långt, eftersom jag fick en del andra saker att ta i. En kollega och jag ska i alla fall titta på några lärplattformar, för att se vilken vi tycker vore bäst för kommunen att satsa på. Vår kommun står relativt snart inför ett införande av en plattform. Vi valde att titta mer på PingPong och Fronter. Senare har vi också lagt till it´s learning. Så här långt har jag tittat på Fronters demos och testat lite i PingPong. I dag har vi fått en demonstration av it´s learning. Jag hade inte alls sett på den förut, så det var intressant. Mitt första intryck är att den är ganska lik PingPong i funktionerna. Gränssnittet kändes roligare än PingPong, men inte så glatt som Fronter. Nu väntar jag på att få en inloggning där också, så att jag kan testa lite mer. Min kollega och jag planerar också att nästa vecka göra ett studiebesök på en skola som jobbat ganska länge med Fronter.