Introduktionsdag

Så, då har vi haft vår introduktionsdag till kursen här på skolan. Margareta och Anders visade och pratade och hjälpte till. Bra inledning. Verkar vara en mycket intressant kurs. Lite klarnade ju också upplägget de har på kurssidan.

Läste en intressant gästkrönika i vår lokaltidning, ttela 090928, idag. Krönikören Rune Larsson tar upp frågan vilken kunskap som är viktig och vilka metoder som kan vara lämpliga att använda vid förmedling av denna. Det som var viktig kunskap när han var barn är inte längre av intresse att lära sig. Som exempel säger han att han fick lära sig hur en vattenrall (fågel) låter och att sjöborrens tänder heter Aristoteles lykta. När han nyligen diskuterade detta med nyutbildade lärare fick han en tankställare. De nya lärarna ansåg att denna kunskap är värdelös, enligt Larsson. Vad ungdomarna istället ska lära sig är att använda internet och bli uppmuntrade att leta information själva. Vår uppgift måste vara att visa unga människor hur de ska klara framtiden på ett bra sätt, med hjälp av de verktyg som finns till hands, menade de nyutbildade.

Denna kurs på KTH måste ju vara ett bra avstamp för oss som redan varit ute i verksamheten i många år.

En lång dag i datorns tecken, eller rättare sagt, vid datorn. Nu har jag börjat titta på upplägg och uppgifter på IKT kursen, men tycker fortfarande att det är lite ostrukturerat. Det tar tid att lära sig hitta de olika funktionerna i plattformen. Har inte heller förstått systemet med de kommentarer man ska göra på något inlägg, som inte redan fått många kommentarer. Sidorna är stora och man kan ju bli sittandes i timmar och bläddra bland inläggen. Men många intressanta inlägg är det!

Inlämningsuppgift 1a

Det är intressant med bloggar. Det man vill förmedla kan verkligen nå ut över hela världen. Men just därför måste man ju också vara vaksam på vad man skriver, vad det verkligen är man vill förmedla. Man bör också ha i åtanke att det man en gång "klickat iväg" kommer att finnas tillgängligt för all framtid.
Många bloggar fungerar idag så som dagböcker gjorde förr i tiden. Man skriver det man känner, bara för att själva skrivandet i sig är det viktiga. Det är inte avsett för någon speciell mottagare. Andra bloggar är skrivna just i syfte att nå ut med kanske extrema åsikter. Då vill man kanske hitta likasinnade för en gemenskap. Det finns också bloggar som fungerar som intern information i olika sammanslutningar. Medlemmarna kan här kommunicera, ge förslag och få besked. Tidigare fick detta kanske skötas via brev, telefon eller direkt kontakt. Andra bloggar fungerar som resedagböcker, där anhöriga och andra intresserade kan läsa om globetrotterns äventyr och ibland även se bilder. En blogg kan också fungera som en historia utan slut där bloggarna själva ständigt skriver fortsättningen. Ytterligare andra bloggar kan fungera som en ensidig informationskanal, t.ex. där lärare kan berätta för eleverna vad som är på gång.

Det finns både för- och nackdelar med bloggar. En nackdel är att det är så lätt att skriva och publicera utan att tänka sig för. Många unga drabbas av detta i stundens ilska, utan tanke på konsekvenser. Bloggar är ett relativt nytt fenomen och utbildning/information till framför allt unga kanske inte alltid är tillräcklig. En fördel är att det är så lätt att nå ut till vem som helst som har en internetuppkoppling. Jag kan publicera den information jag vill nå ut med och sedan enkelt hänvisa till min blogg. Detta utan att jag blir beroende av andra IT-ansvariga. Bloggen som verktyg är också ganska enkel att hantera. Jag har inte provat något annat bloggverktyg tidigare, men har en blogg för aktuell information till mina elever. Det tycker jag är suveränt bra, när elever och föräldrar väl lärt sig att hitta dit. Dock tror jag inte att jag kommer att använda bloggen för personliga ändamål. Det tar tid att sitta och skriva och den tiden lägger jag hellre på IKT-kurser :)